Հոգեբանը բացատրել է՝ ինչպես հանգստացնել գնահատականի համար մտահոգվող երեխային

Եթե ​​երեխային անհանգստացնում է դպրոցում իր գնահատականը, ծնողները պետք է ավելի շատ հոգատարություն և ուշադրություն ցուցաբերեն, ինչպես նաև բացատրեն երեխային, որ ներկայիս գնահատականները մեծ դեր չեն խաղում, և անհրաժեշտության դեպքում դաստիարակները կօգնեն նրան քննություններին պատրաստվել: Այս մասին Газета.Ru-ին ասել է հոգեբան, հոգեբանության դոկտոր Օքսանա Զաշչիրինսկայան։

«Պետք է նրան փոխանցել, որ միջանկյալ գնահատականներն այնքան կարևոր չեն, որքան այն միավորները, որոնք նա կստանա քննությունը հանձնելիս։ Իսկ դրա համար երեխային, անհրաժեշտության դեպքում, անպայման կօգնեն քննություններին ինտենսիվ նախապատրաստման փուլում միացված կրկնուսույցները։ Կարևոր է նվազեցնել սթրեսի մակարդակը։ Երբ երեխան ավելի քիչ սթրեսի է ենթարկվում, նա ավելի լավ է սովորում: Դեռահասները դպրոցում, այնուամենայնիվ, սթրեսի մեջ են: Ընտանիքը չպետք է միանա  ուսուցչական կազմին և մեծացնի լարվածությունը»,- ասել է նա։

Երեխային պետք է ակտիվորեն աջակցել, բացատրել նրան, որ եթե նա բարձր գնահատական չի ստանում, դա աշխարհի վերջը չէ, ընդգծել է Զաշչիրինսկայան։ Այժմ ԲՈՒՀ ընդունվելու բազմաթիվ հնարավորություններ կան, ուստի նույնիսկ վատ հանձնված քննությունը չպետք է ընկալվի՝ որպես ողբերգություն։

«Որոշ ծնողներ օգտագործում են հետևյալ մոտիվացոն արտահայտությունները՝ արի աշխատենք, անվճար ընդունվենք ԲՈՒՀ, հետո քեզ համար ավելի շատ հագուստ կգնենք, քեզ ծով կտանենք։ Բայց ուսանողները մոտիվացված չեն: Նրանց համար ավելի կարևոր է, որ մայրիկը համեղ ուտելիք մատուցի, սիրալիր խոսի, շոյի, հայրիկն իր հետ ինչ-որ տեղ տանի, խոսի երեխայի հետ։ Աջակցությունը շատ կարևոր է, որպեսզի տանը լինի մարդկային շփում։ Այդ դեպքում երեխաներն ավելի երկար են դիմանում դպրոցական սթրեսին», - ավելացրել է Զաշչիրինսկայան:

Երեխան ապրում է պահի մեջ, և ծնողների հոգատարությունն ու աջակցությունը նրա համար ավելի կարևոր է, քան ապագայում հնարավոր օգուտները, բացատրել է նա։ Եվ եթե երեխան գիտի, որ ընտանիքն իրեն ընդունում է այնպիսին, ինչպիսին նա կա, և հավատում է նրա ուժերին, նա իրեն ավելի ապահով է զգում և ավելի լավ է սովորում: